Вестник Академии

Как мне представляется, тезис о консолидации элиты на некоторой интернет площадке под присмотром «кремля», без организующей силы в виде партии, есть тезис ошибочный. Сплошь и рядом идут дискурсы, ток-шоу и т.д, однако, консолидации не происходит. Необходима консолидирующая сила..Отсылка к орде и опричнине не принесёт должного позитивного эффекта в России, хотя бы потому, что Иван Грозный [...]

Задача более прозаическая, более приземлённая, более злободневная, с налётом мистики, но без полного погружения. Это всё-таки задача исследователей, а не прагматиков-практиков.

Как приобрести монографию?

Пожалуй, я действительно пока не готов дать чёткий ответ. Необходимо проработать. Я просмотрю материалы по этому вопросу. Желательно получить мнение профессионала по системе школьного воспитания. Что касается предназначения. то я занимался этим вопросом. Это скорее искусство. На поток не поставишь. пока вот что нашёл. 1. Юнгианский подход – работа с образами и подсознанием 2. Системный [...]

Согласен

Преподаватели должны получать в ВУЗах новые знания и умения, т.е. в первую очередь практическая психология: как определить предназначение ребёнка и как его развивать. Есть вполне вменяемые методологии определения предназначения. Реализация предназначения и есть духовная работа. «Гением становится человек, узнавший свое предназначение» (И. В. фон Гёте) Под предназначение даётся определённая нервная система, темперамент, определённый тип ума [...]

Умение определять идеалы и ценности и есть развитие духа.

Но это уже идеальные части.

Завершать обсуждение рано, пока не проработаны главные составные части. Не торопитесь, Вадим, списывать меня в отходы. Я медленный газ. Первая фаза самая сложная – это фундамент. Мне кажется, что Вы преждевременно решили, что проект не стоит внимания, Буду Вам признателен, если Вы продолжите помощь и по-прежнему будете принимать участие в выработке формулировок. Мне этого не [...]

Как это делается в школе Шетинина, например. Соборность предполагает душу, т.е. любовь и сострадание, т.е. общие дела, даже занятия хоровым пением прививает основы. Умение отдавать – вот что лежит в основе такого обучения. Конечно, семья первична в этом.

Хочу поспорить. С мистической точки зрения, любое объединение живого порождает энергетическую оболочку, которая это целое сохраняет. У Пьера де Шардена это называется «мыслящий пласт», т.е. целое возникает из столкновения частей.
По поводу ведического мировоззрение – я понимаю важность. но пока не готов это выразить: для меня ведическая культура сверхважна.

Мне кажется, что такая возможность имеет смысл. Во-первых, это существует де-факто. Во-вторых, русским не особенно присущ национализм и только при полном подавлении русской идеи, как реакция, возникает национализм. «Спикер парламента Чечни Дукуваха Абдурахманов заявил, что законодательное собрание его республики готово выступить с инициативой о закреплении за русским народом статуса государствообразующего в России», т.е. негативной реакции [...]

Что же, вполне понятно. Западный идеал взамен пустоты – это уже что-то. Только есть одна проблема: молодёжь уезжает на запад, где есть идеалы и есть культура, но это их идеалы и их культура. У нас не приживётся то, что он условно назвал » спускать за собой воду в унитазе». Кстати, интеллигенция. которая была жрицей идеального, [...]

Это нормально для учёных. Если будет финансирование, то можно многие частные проекты объёдинить, или, например выделить гранты под конкретные разделы ПРЦ. С точки зрения системного анализа, русская цивилизация должна быть такой системой, которая на выходе даёт поток благ, удовлетворяющих потребности, как материальные, так и духовные. Это классика системного анализа: определение целей, выявление проблем, поиск решения, [...]

Многие заняты узкопрофессиональными задачами, чистой наукой, иные готовят фальшивки, типа русского язычества, националисты никого, кроме себя не слышат, как токующие глухари, некоторые едят гранты. И все они могут объединиться. Нужно доработать программу. Вопрос – где взять финансы на системный анализ, например. Я письмо написал Спартаку Никанорову, но он не ответил. Может есть в Академии системщики? [...]

Есть ещё одна негативная сторона частной собственности. «…при всех своих достоинствах частная собственность на средства производства (а буржуазная частная собственность — это наиболее развитая в экономико-правовом смысле частная собственность) отличается рядом свойств, демонстрирующих ее социально-историческую ограниченность. По своей природе частная собственность такова, что может быть лишь у некоторых, но не у всех, причем, по законам [...]

Первая тенденция – укрепление частной собственности. Тогда, исходя из контекста, скорее личной, индивидуальной собственности, не относящейся к производству.. Родовые поселения в русле этой тенденции.
Вторая – социализация. Гражданская собственность вполне соответствует, более того, эта высшая форма такой тенденции.
Третья – самобытность. Я о ней пекусь. Русская цивилизация, развитая до предела, перетекает в человеческую.

Я говорю не о стремлении к труду, а о творчестве во всех его проявлениях. Это настолько мощный аттрактор, что не устоит ни один человек, кто его испытал